octubre 31, 2020

Una mirada a los programas De maestros de informática en línea

maria roman ya tiene una maestría en ingeniería de sistemas. Pero el joven de 27 años necesitaba una formación más sólida en software, dice, especialmente cuando se trata de teoría. El residente de Nueva York se inscribió en el programa de maestría en línea de informática en la Escuela de Ingeniería Viterbi de la Universidad del Sur de California.

“Realmente me gusta mi trabajo; realmente no quería tener que dejar mi trabajo e inscribirme en algo a tiempo completo”, dice Ziegler, quien espera graduarse en 2019. “Al mismo tiempo, realmente no quería hacer algo a tiempo parcial a nivel local “. .

Para Ziegler, la educación en línea en la USC fue una oportunidad para forjar conexiones con las compañías tecnológicas de Silicon Valley, completar proyectos de programación de forma remota y ver clases en vivo o grabadas. También realiza exámenes supervisados ​​en un sitio de prueba local.

Muchos estudiantes de postgrado en informática eligen continuar su educación en línea, a menudo por la flexibilidad de trabajar mientras avanzan profesionalmente. Según la Oficina de Estadísticas Laborales, se espera que la demanda de científicos de investigación en informática e información crezca un 19 por ciento entre 2016 y 2026.

“En general, creo que vemos que las personas que buscan obtener una maestría en ciencias de la computación tienden a ser más conocedores de la tecnología; tienen mucha más alfabetización informática que quizás la población en general. Así que creo que encuentran un poco de facilidad con el formato en línea “, dice Patrick McSweeney, profesor asistente de enseñanza en la Universidad de Syracuse.

McSweeney dice que los estudiantes en el programa de computación en línea de Syracuse incluyen principalmente a aquellos que estudiaron este campo como estudiantes universitarios y buscan pasar a roles avanzados, junto con aquellos con antecedentes en otras disciplinas relacionadas con la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.

Mike Hancock, quien se graduó en mayo pasado del programa de maestría en computación en línea en la Universidad Estatal de Carolina del Norte, dice que sus compañeros de clase incluían personas en diferentes estados y fuera del país. “Algunas personas no han trabajado antes; muchas de las personas con las que he interactuado han trabajado. Fue bastante diverso”.

A pesar de su distancia del campus, los expertos dicen que los estudiantes de grado en línea en estos programas generalmente deben completar exámenes supervisados, ya sea de forma remota, utilizando cámaras web para evitar trampas, o en un centro de exámenes cerca de sus hogares. Los expertos dicen que las evaluaciones basadas en proyectos que se centran en escenarios del mundo real, que los estudiantes completan de forma independiente o en grupos, también son comunes.

“Los estudiantes en la mayoría de los programas en línea pueden esperar una gran cantidad de proyectos basados ​​en computadora, donde se conectarán directamente a los servidores o realizarán toda la codificación en línea y luego los enviarán como tareas”, dice Binh Tran, decano asociado de servicios para estudiantes de maestría en Viterbi

El formato en línea también permite a los estudiantes graduados en ciencias de la computación tener conversaciones en el aula en línea o en el sistema de gestión del aprendizaje, utilizando paneles de discusión y otras herramientas de comunicación virtual, dicen expertos y estudiantes.

En el curso en línea final Urbana-Champaign de la Universidad de Illinois, los estudiantes prácticamente discuten la investigación publicada en el campo y luego graban respuestas de video entre ellos, que culminan en un proyecto final más amplio, dice John C. Hart, profesor de ciencias de la computación en la escuela.

En Illinois, algunos estudiantes en línea, como los del campus, realizan investigaciones con maestros fuera del aula, dice Hart, interactuando virtualmente a través de correo electrónico, teléfono y videoconferencia. Si estas oportunidades están disponibles para los estudiantes en línea varía según la institución.

Algunos programas de posgrado en ciencias de la computación en línea también brindan oportunidades para que los estudiantes interactúen cara a cara en el campus. En Syracuse, los estudiantes en línea deben visitar el campus de Nueva York una vez durante el curso del programa, dice McSweeney, aunque ese no es el caso para todos los programas en línea.

[DETERMINE qué esperar en una residencia de programa de posgrado en línea. ]
“Tuvimos algunos de los candidatos de doctorado que ingresaron y presentaron qué tipo de investigación se está llevando a cabo en SU”, dice McSweeney. Él dice que también hubo un taller de big data junto con una presentación sobre ciberseguridad.

Cuando se trata de la estructura del curso, algunos programas de licenciatura en ciencias de la computación en línea, incluido el maestro en línea de la USC, pueden tener sesiones de clase en línea en tiempo real, donde los estudiantes asisten a una hora específica en un día determinado y participan en debates. Esas conferencias también se graban para referencia posterior, dice Tran.

Además del formato virtual, Ziegler, el estudiante de la USC, dice que el plan de estudios es generalmente el mismo que para los estudiantes en el terreno.

“Tiene exactamente las mismas fechas de vencimiento; tiene exactamente los mismos tiempos de prueba”, dice Ziegler. “Básicamente, simplemente continúas como si fueras a una conferencia en el campus. La única diferencia real es que los estás viendo en una computadora”.